|
| 在加拿大如何选择学前班，教你注意这几点！ |
|
| 发布时间:2017-02-10 10:00 来源:未知 点击：次 |
|
|
|
小学、中学、大学选校都是件麻烦事，而学前班一样不能掉以轻心。近日美国迈阿密大学研究表明，多动症（ADHD）虽然是一种生理上的精神状况，但也与孩子的成长环境有很大影响。那究竟该怎样为孩子寻找最佳的学前班呢？
Accreditation and credentials
机构认证
寻找专业机构认证的学前班是至关重要的。这些学前班在学业、社会以及质量方面都有保障。
学前班的校长应该具有教育或早教背景的学历，教师都应受过专业培训，并且懂得如何正确管理班级、引导学生秩序、教育学生以及急救知识。
Physical environment
学前班环境
安全、干净是最重要的两个关键词。参观学前班学校时，尽量选择大门需要密码或进门需要学校特殊批准的学前班。学前班应该拥有前台接待处，并且前台接待处与学生教室应为分开的两个区域。
操场及娱乐区域的器材应该结实安全，并且按照学生年龄划分娱乐区域或划分娱乐时间。教室应既有学生座位，也有开阔的娱乐场地。
最理想的学前班教室中，应该拥有不同类型和主题的玩耍区域（如科学区、阅读区、开放想象力区域以及培养动手能力区域）。教室中明确张贴课堂规章及对学生行为的期待，墙上贴有学生的作品。
Student-to-teacher ratios）
|师生比例
▪ 12个月以下：1名教师带4个孩子。
▪ 12-23个月：1名教师带6个孩子。
▪ 24-35个月：1名教师带11个孩子。
▪ 36-47个月：1名教师带15个孩子。
▪ 48-59个月：1名教师带20个孩子。
▪ 5岁以上：1名教师带25个孩子。
Curriculum
课程设置
孩子可以通过各种各样的方式学到新东西，途径可以包括图像、语言及听力等等。寻找学前班时，理想的学前班老师不会使用过多书本，而是融合多种教学途径。
不要把孩子送进教学难度过大、学习时间过长或活动时间过长的学前班。学前班活动时间不应超过20分钟。
Emotional development
情绪开发
学前班阶段是孩子学会分享、说话、解决问题、管理情绪的时候，良好的学前班环境应支持并帮助孩子开发这些能力。
同时，要选择教职员工稳定的学前班，教师轮换较少。选择孩子喜欢的环境，并给他们4-6周的适应时间。
免责声明：本文部分信息来源于国际互联网
|
| |
|
|
|
|
|
|
 |
加成移民咨询中心 |
|
|
 |
新闻中心 |
|
|
|
移民生活 |
|
|
|
