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没有高考的加拿大,高中是怎么过的?
发布时间:2018-06-15 09:37 来源:未知 点击:
       众所周知,加拿大是没有高考的。所以,加拿大的高中生就不需要考虑那么多,学校也不会以考大学为导向。对于学生考不考大学,考什么样的大学,学校根本不关心。它关心的是,有没有完成高中的教学任务。
       著名教育学者指出,加拿大的高中教学,首要目的就是完成教学任务,培养高中生所应具有的能力与素质,至于学生高中毕业之后是否直接参加工作,申请综合性大学还是职业学院,完全是学生自己的选择。
       导致这种差异的根本原因,在于加拿大人不会用学生升入大学的情况来评价高中的优劣。他在加拿大考察时,甚至有学生告诉他,学校到最后都不知道他去了哪所大学。高中关心的是学生是否按毕业要求修读了课程,公众则以课程教学质量评价一所高中的优劣。
       此外,由于加拿大的大学和美国大学一样,主张“宽进严出”,因此,学生们最关注的不是能不能被大学录取,而是能不能顺利毕业,申请到一所好学校却完成不了学业,是没有用的。
       加拿大高中把精力用到高中课程体系建设上,而不是围绕升学来组织教学,这使得加拿大的高中都有比较丰富的课程供学生自主选择;而由于大学实行申请入学、多元评价,因此,学生可以根据实际情况选择适合自己的课程。“每个学生一张课表”的安排,极大地发展了学生的个性和兴趣。
       这里需要了解下加拿大的高中教育体系
       以多伦多高中为例,在多伦多要高中毕业,必须完成30个学分,包括18个必修课,12个选修课。还要完成40小时志愿工作,通过10年级英语程度的读写测验。在必须完成的30个学分里,包括英语学分4个,数学学分3个,科学学分2个;法语,加拿大历史,加拿大地理,体育,艺术,职业/公民教育学分各1个。
       另外还有3组课程,每组各选修一个。第一组包括英语,第三语言,社会科学,世界地理与历史,辅导及职业教育,职训课程;第二组包括体育,商业,艺术(音乐,视觉艺术,戏剧文学或舞蹈),职训课程;第三组包括科学(11年级或12年级),电脑,工业科技(9-12年级均可),职训课程。
        在加拿大高中职业训练也是很重要的一门课
        一位在加拿大执教20年的教师曾在网上撰文,建议10年级或以下的高中生,要好好地,认真地上10年级的”职业教育”课。这门课主要是让学生通过回答不同的问卷和测验,找到自己的优点、价值观、兴趣和能力等。然后指导学生如何查找有关专业教育的资料:如大学/学院本科,收生要求,在高中时必修的课程等。还有各行各业的特点,社会对各行业的需求;学生如何准备履历,应聘信等等。
        在加拿大高中,还有一门职业训练课(Co-op course)的选修课。这门课的设计是学生要在学校上3星期课,学习撰写履历,应聘信,面试技巧,职业安全知识等等。然后会被安排到和同学兴趣有关的工作地点实习。这个课程的工作是没有工资的,在实习过程中,工作地点的负责人和学校老师都会考量同学的表现,加以评分。这门课同学可以得到两个学分,不过分数不会算在报读大学的平均分上。
        由此可以看出,在加拿大的高中,学校更多的是帮助学生学找到自己的方向,而不是保证你考上大学。只有觉得自己适合上大学的人才会主动去了解申请,而那些没有上大学的人,也都通过课程训练找到方向,或是进入职场,或是根据自己的兴趣去大专进修。
        加拿大的高中生,也许永远都无法体会毛坦厂中学的考生坐在大巴车上,看着窗外万人送考队伍时的心情。
        其实,在国内,也有越来越多的人认识到,通往未来的道路,并不只有高考这座独木桥。
        免责声明:本文部分内容来自国际互联网
 
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