美国孩子自小的阅读量是非常大的，一个六岁的孩子，一个课外阅读辅导班的书单就有三百本书。孩子们一般差不多用不到一年时间把那里面的书都读一遍。国内长大的孩子，十几年能不能读这么多课外书呢？答案应该是不能吧。
　　数量庞大，引人入胜的青少年读物
　　客户的儿子喜欢看疑案和推理小说。以前这位客户还担心万一有一天儿子把喜欢的适合他水平的小说都看完了怎么办。后来查了一下，发现这种担心完全是多余的。从四年级到六年级的疑案小说足有四千本之多。就算孩子每年读四百本，也要十年才能读完。
这些书很多都是系列书, 绝大部分是美国儿童作家的原创。从孩子的表现就可以看出这些书是多么的引人入胜。你要是让孩子做道数学题，弹个琴什么的，他立刻就说浑身这儿也疼那儿也疼，可你要是仍给他一本小说，他立刻哪儿也不疼了，除了翻页，他都能如木雕泥塑般坐那儿一动也不动，就是外面宇宙大爆炸了，都休想撼动他。
　　严格的青少年图书分级制度
　　和电影一样，美国的青少年读物也是分级的，但比电影的分级要细多了。举例来说，如果一本小说的级别是4.5，那就意味着一个进入四年级已五个月的学生应该可以独立阅读这本书。这样的分级十分具有指导意义，家长可以帮助孩子挑选难易适中的读物，也可以不用担心书的内容是否“少儿不宜”了。
　　学业负担小使大量阅读成为可能
　　很多孩子上小学每天几乎是没有作业的，寒暑假更是如此。这就使得他们可以把全部时间用在读书上(如果家长允许的话)。所以说美国学生的作业太少从某种程度来说并不完全是坏事。
　　服务超好利用率极高的公共图书馆
　　说到孩子的阅读，不能不提到美国的公共图书馆，因为它功不可没，贡献巨大。美国的公共图书馆极为普及，美国的公共图书馆不仅十分普及，而且利用率极高。小到蹒跚学步的孩童，大到做着轮椅的老人，都是图书馆的常客。
　　由此可见，孩子们的阅读也是有社会支持的，其实鼓励人们多借书也是图书馆的生存之道。美国的公共图书馆一般是由政府出资的，是否可以继续享受财政支持和享受多少取决于该图书馆的图书流通量，而图书流通量是评价图书馆各项工作质量的主要指标。
　　一旦流通量下降，这个图书馆就会失去政府的扶持,面临关门的危险。美国有很多这样的机构，表面上看是政府出钱，实质上拿政府的钱也有很多先决条件。美国政府不会做冤大头，你经营不好了我就撤资，所以这些机构一点不敢麻痹大意的。
　　不过这些公共图书馆有一个缺陷，就是专业藏书不多。原因大概是因为美国的专业书籍比小说要贵多了，借的人又只是特定的一群人，成本高又不符合大幅增加图书流通量的要求。
学前班就开始学习如何利用图书馆的资源，正因为图书馆在人们的日常生活中占据着非常重要的位置，所以孩子们从很小就开始学习如何利用图书馆的资源。
　　一般美国的学校里都有图书馆，很多孩子从五岁上学前班开始每个星期就有一个小时是在校内图书馆度过的。他们学习怎样使用计算机来查找图书，图书馆的基本设置是怎样的。每个学生每星期都要从校内图书馆借一本书，第二个星期归还，否则就不允许再借新书，这样培养了学生们从小守信用, 负责任, 爱护公共财产。
　　校内图书馆的设置和外边的图书馆是一样的，所以当他们熟悉了学校的图书馆后再到校外的图书馆便会觉得轻车熟路。不可否认的是, 美国孩子的阅读是有着强大的硬件和软件做后盾的, 这里面有美国政府的巨额投入, 有儿童作家的倾情奉献。有了这些,想不爱上阅读都难。
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